職稱評審體制嚴(yán)重畸形 論資排輩問題常存在
從2000年開始評選的最高科學(xué)技術(shù)獎，到2015年，一共有25位獲得者，均為院士。前年屠呦呦獲得諾貝爾獎后，公眾對其“三無”身份(無院士頭銜，無博士學(xué)位，無海外留學(xué)經(jīng)歷)很是感慨，并對國內(nèi)人才評價體系看重身份、頭銜進(jìn)行了反思。一直以來，我國的人才政策都強(qiáng)調(diào)不拘一格降人才，不能論資排輩。但是，從科研項(xiàng)目立項(xiàng)到學(xué)術(shù)人才計(jì)劃評審，從職稱評審到院士評審、國家科技進(jìn)步獎勵評獎，論資排輩問題一直嚴(yán)重存在。一個人一旦獲得某一項(xiàng)目、入選某一人才計(jì)劃，就擁有了某種學(xué)術(shù)身份、頭銜，在接下來的學(xué)術(shù)活動中，就享有相應(yīng)優(yōu)勢和特權(quán)。這非但不利于激勵青年學(xué)者追求學(xué)術(shù)理想，還破壞了學(xué)術(shù)競爭的平等性。職稱評審體制的不健全，導(dǎo)致了一些真才實(shí)學(xué)的人被埋沒，如屠呦呦曾幾次被提名參評院士，但均未當(dāng)選。由于我國職稱評審體制的不健全，導(dǎo)致一部分沽名釣譽(yù)，無真才實(shí)學(xué)者，無杰出貢獻(xiàn)者卻能平步青云，坐享其成，而克勤克儉，兢兢業(yè)業(yè)的類似屠喲喲這樣的科學(xué)家，卻在評審中屢屢落選。中國的職稱評審體制已經(jīng)嚴(yán)重避實(shí)就虛。
應(yīng)試教育扼殺了青少年創(chuàng)造力和想象力 少年強(qiáng)則國強(qiáng)
中國教育被稱為“教育高壓鍋”，培養(yǎng)出來一批批高分生，在初級和中級教育階段所向披靡，打敗天下無敵手。成千上萬個刻苦勤奮的中國學(xué)生一年又一年脫穎而出，成績高高在上，但在最高水平的科學(xué)和學(xué)術(shù)界，中國卻甘拜下風(fēng)，而美國在科學(xué)最高級的榮譽(yù)上，碩果累累，是世界任何一個別的國家都望塵莫及的。在近代，中國再沒有出現(xiàn)任何重大科技發(fā)明創(chuàng)造。而西方國家卻不斷有新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)。蒸汽機(jī)，火車，汽車，電報，電話，發(fā)電機(jī)，無線電，電影，電視，衛(wèi)星，電腦，GPS，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)等等，這些幾乎都沒有中國人的身影。除了這些科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，西方人在科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)上也是碩果累累。如萬有引力定律，微積分，元素周期表，能量守恒，進(jìn)化論，相對論等，除了一些如楊振寧，李政道，丁肇中，李遠(yuǎn)哲，朱棣文等諾貝爾獎獲得者，很少能見到中國人名字。
據(jù)了解，我國的科舉考試已經(jīng)廢除了100多年了，但我們并沒有走出“十年寒窗苦讀，一朝金榜題名“的思維。中國人對考試的重視與對分?jǐn)?shù)的追求的熱度從沒有絲毫減弱過，而且常常以此為傲。這種應(yīng)試教育過分強(qiáng)調(diào)掌握已有的知識，而不是引導(dǎo)與激勵學(xué)生去研究新事物，發(fā)明新技術(shù)，創(chuàng)造新理論。太強(qiáng)調(diào)記憶的教法窒息了孩子的創(chuàng)造力與想象力，無數(shù)的高考狀元后來并沒有大的作為;曾經(jīng)在全中國引起極大轟動的”科大少年班“的孩子們，至今并沒有幾個做出了較大的成就。
社會風(fēng)氣急功近利 社會的價值觀嚴(yán)重扭曲
回想當(dāng)時屠喲喲成為第一個獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國人。與此同時，黃曉明正在上海舉行世紀(jì)型的婚禮。電視、廣播、app新聞等各大媒體都爭相報道黃曉明的婚禮，鋪天蓋地全是后者消息，有關(guān)屠呦呦的報道卻明顯冷清很多，甚至很多人竟不知道屠呦呦是誰。
據(jù)悉黃曉明揮婚禮奢華，費(fèi)用達(dá)兩億的時候，而諾獎得主屠呦呦嘔心瀝血，一生奉獻(xiàn)，獎金卻只能在北京買半個客廳，所獲報酬遠(yuǎn)比不上baby一季跑男的收入。當(dāng)屠呦呦以身試藥，歷盡坎坷，若未獲諾獎，必終身默默無聞;即使得獎，帶來的是爭論，更被某些人吐槽的時候，黃曉明的婚禮帶來的卻是全國圍觀，全民羨慕，更被尊為典范。
原來有句話叫：搞導(dǎo)彈的不如搞茶葉蛋的，而現(xiàn)在：做科研不如演戲的;賣技的不如賣藝的;搞實(shí)的不如作秀的;救命的不如搞笑的!當(dāng)開創(chuàng)中國自然科學(xué)先河，意義不亞于第一顆原子彈爆炸的事件卻比不上一個藝人的一場演出。當(dāng)這社會虛榮成為風(fēng)尚，看臉成為審美，娛樂成為主流，浮華成為氛圍的時候，我們的民族能保持競爭力嗎?我們的下一代能夠肩負(fù)起強(qiáng)大自己、強(qiáng)大祖國的重任么?
中國的文化喜歡務(wù)虛不務(wù)實(shí)，大眾都喜歡樹上的果實(shí)，不喜歡埋在樹下的樹根。但是沒有樹根怎么有果實(shí)，沒有實(shí)力如何娛樂!當(dāng)歐美，日本的孩子，在假期去博物館、去參加科普活動的時候，我們的孩子，卻在看《中國好聲音》，去聽各種演唱會，去機(jī)場追星!現(xiàn)在很多青少年盲目追星，過著奢華風(fēng)光的生活，很少有人愿做科學(xué)家，我們怎么去復(fù)興我們的國家。
